这一页含有关于英国本科程度教育的资讯， 包括对选择适合自己的学位课程和大学的一般建议。 至于需要较为专业和个人化建议的学生， 应该到我们蓝天留学办事处进行咨询。
· 为什么在英国学习本科课程？
英国有许多世界知名的一流大学。 2007年， 英国有19所大学名列世界100所顶级大学， 其中4所在前10名内。排名超过英国的只有美国。英国的大学生由世界一流的讲师和教授亲自指导， 而且能接触大量的资源， 包括大型图书馆、 现代化实验室、最新的电脑设备和大量的研究设施。
为本土和海外学生提供高水准的大学教育, 英国多年来一直处于世界前列。 许多英国大学的校友名录中都有一大批政治、 商业、 科学、医学、 发明等界的世界级领袖。因此， 英国的学士学位文凭， 在世界各地都会受到认可和尊崇。
每年都有成千上万来自中国和世界各地的学生在英国100多所大学学习。 拥有英国大学的学士学位是许多学生的首选， 因为学生可以在许多方面得益。 拥有受人尊崇的英国学位， 毕业生在竞争激烈的职场上拥有绝对的优势， 他们也可能得到较高的薪金和/或职位。
完成学业后， 不少毕业生都有资格留在英国工作两年或更长的时间。 另外， 海外学生有机会在异国体验生活， 学习如何在英国这样历史悠久、文化多样的国家独立生活。 更何况，在英国生活和学习将大大提高学生的英语能力， 从而为今后的就业和未来的事业发展增添筹码。
大部分的海外学生选择在英国读书，是因为这将为未来的事业创造更多的机会。 其它许多国家也在吸纳海外学生， 由于他们的入学要求和学费都比英国低很多， 似乎很具吸引力， 但他们却没有英国学历独有的全球声誉和威望。 拥有英国学士学位文凭 ， 可充分证明学生拥有独立思考、工作、研究和分析的能力， 并且对专业知识有较深的掌握。 这些都是大公司在寻找人才时的重要考虑因素。
英国的学士学位课程通常只需要三年时间就可以完成， 不过苏格兰的大学课程通常需要四年，一些专业的学位课程则需要较长的时间完成，如医学需要五年。
学生的学业表现通常通过连续的综合性评估（如功课、研究项目、讨论课的参与程度和连续的考试等）、一篇毕业论文和期末考试来衡量。 在课程的最后阶段， 所有学位都会被评级，以反映学生的总体成绩。 可能的级别为：
在英国，有几千个不同的课程提供给学生选择。 从会计学到动物学；从法律学到海洋生物学， 在英国的高等教育体系提供丰富的专业范围和有弹性的学习方室， 这意味着每个学生都可找到一个适合他们的课程， 并且都有机会学习他们想要的内容。
在选择课程的时候当然有很多因素要考虑， 不过特别需要考虑的是：
1. 什么课程和专业最符合学生未来的事业目标？ 有些职业要求学生有相关专业的本科学位，拥有某些专业的学士，在未来寻找其他专业发展时即使不是必须的，也会非常有用。
2. 学生是否符合课程的入学要求？ 有些热门课程的录取比例较低，因此入学门槛要比相对冷门的专业高。
3. 学生对什么专业有兴趣并乐于学习？ 学生对专业的兴趣越大、热情越高，学习动力便越大， 这就使他们学习更努力，半途放弃学业的机会也会比较小。
学生需要注意的是，名称相同的课程在不同的大学教学方法和内容会有很大的差异，对专业的侧重点也会有不同。 一旦选好了课程/专业， 学生应该了解不同的学校在教学上有何差别。
学习一个专业， 不过学生通常也有机会选修其它专业的科目。 在大学第一年， 学生通常修读范围较广的科目， 在第二年才准许学习较专的科目。最后一年， 学生通常在所选的专业中选择一个方面做一个项目。
英国大部分的学位课程允许学生同时学习两个专业。 两个专业可以是地位相等， 即没有主次之分的， 也可以是有分主次的，即一个专业学习的内容比另一个多。 和单一专业课程一样, 联合课程的学生通常也有机会选修其它专业的科目。两个主要的专业可以是相关的（如商科和商务计算机），也可以是完全独立的（如政治和法语）。
有些课程给学生提供了很大的弹性， 让学生在一开始最多可以同时学习4个不同的专业， 在课程修读的过程中可以放弃几个专业，可能再换修其它专业。 这对于兴趣广泛的学生和/或在入读大学时还没确定未来事业目标的学生来说是一个很好的选择。
许多英国大学提供“三文治”课程给学生选择， 这类课程在学习期间将学习与实际工作体验相结合。 大部分的本科三文治课程包括头两年的学习、第三年的工作和最后一年的学习（2-1-1）。 另有些本科三文治课程则是开始和最后各工作一年（1-3-1）， 有些在整个课程中将学习和工作相混合。 大学会帮助学生寻找和安排与他们学习相关的工作，但工作安排并不总是有保证的， 保证在三文治课程中找到工作是学生自己的责任。 大部分的大学会允许学生在英国以外的地方工作， 允许海外学生按他们自己的意愿在他们自己的国家寻找工作。 三文治课程在英国非常受欢迎，它不但给学生提供学历，还提供有价值的实际工作经验， 提高学生毕业后的就业机会和薪金水平。
学生在选择大学之前首先需要决定课程内容和课程结构。
大部分本科课程在英国各地的大学均有提供， 这对海外学生来说， 是一个非常困难的选择， 因为他们对英国各地区、城镇的情况知之甚少或一无所知。
一个经常被引用的资料是每年由《泰晤士报》和《卫报》发布的英国大学非正式排名。 这些排名表依据一定标准来评定英国几乎所有大学的排名， 标准包括（但不限于）教学质量和一般的反馈（由毕业生评分）、学生的人均开支、 教员和学生的比例、入学要求和就业前景（最近毕业生的就业率和他们的平均薪金）。 另外也有各专业的大学排名表， 这个排名通常被认为更有价值, 因为它能使学生对大学个别科系，而不仅仅是大学整体的教育质量等方面有更好的认识， 因为大多数大学拥有众多单独的科系。 需要注意的是，整体排名很低的大学， 其某个科系却有可能在专业排名中非常靠前。
有许多人认为大学的排名很重要， 但也有很多人对其评分标准的准确性表示怀疑。 需要注意的是这些排名是非官方的， 并非由任何政府部门发布。 不过， 它们可以让你对大学的质量有一个总体印象，当你开始寻找适合的大学时， 可以以此为起点。
查看最新的英国大学排名请到快讯（教育）网页。 请注意，本网站所列出的每所大学都在其信息页显示最新排名。
在排名表上位于前列的大学会比排在后面的大学需求大很多， 因此， 名列前茅的大学会设置高得多的入学要求， 获得录取非常困难， 尤其是那些比较热门的课程。学生在申请高入学要求的大学时需要面对现实。一般学生都会同时申请多家学校， 通常既包括高排名的，也包括排名一般的。 这样，学生既有机会被门槛较高的学校接纳， 万一被其拒绝后也能有第二个选择。
选择大学时， 还有其它一些重要的因素需要考虑。
成本： 学费是多少？ 当地的生活开支和住宿费又是多少？ 不同的学校会收取不同的学费， 平均来说， 本科课程海外学生的学费大概是每年7000英磅以上，理科类课程大约在每年10000英磅以上， 而医科则更高。 生活费和住宿费方面， 伦敦是最贵的一个城市。 一般来说， 大城市的生活和住宿开支比小城市和农村高， 英格兰南部的城市比其它地区高。
地点： 虽然英国不是很大， 但每个地方各有特色。 有些学生会比较喜欢伦敦、曼彻斯特、伯明翰等大城市，这些城市人口众多，商店、酒吧、餐厅等也多，而且比较容易去到， 平时消遣的地方也多。 也有些学生会比较喜欢接近郊外的地方， 那里环境比较平和安静。 一些小城镇如牛津、剑桥等由于居住了大量学生而被称为“大学城”， 在这些地方，学校在社区扮演着很重要的角色。
设施： 大学里提供了什么设施？ 热衷于运动的学生会较偏向选择有完备运动设施的大学。 大学校园内通常有图书馆、体育馆、健身房、 游泳池、 音乐室等设施。 一些大学的设施会比另一些大学更多和/或更好，这些可以是一个重要的考虑因素，也可以不是。
在前面我们已经提过， 在排名表前列的英国大学通常会设置比排名较低的大学更高的入学门槛。 另外， 有些专业或专业方向会比较受欢迎。因此每年报名人数远远超过录取额的专业会设置很高的入学要求， 因为学校知道他们可以很容易招满人，并从最拔尖的学生中进行选择。
很多学位课程要求学生在入读之前掌握一定的相关专业知识， 例如， 如果学生想修读历史学位， 他们必须拿到历史科目的A-LEVEL或相等学历。 其它学位如医科， 通常要求在科学和数学类科目中最少拿到三个A-LEVEL、 AS LEVEL或相等学历。
除了学术上的要求， 英国所有大学对海外学生的英语能力都有最低的入学要求， 要提供英语能力的证明，通常是经过认可的英语考试成绩单。 在英国，测试学生学术英语水平最普遍采用的考试是雅思， 入读学位课程通常要求最低6分（中级）。有些大学要求更高， 而有些大学不同的专业方向会有不同的入学要求。
大部分想入读英国大学学位课程的海外学生现在一般会先修读国际基础课程。 几乎所有大学都设有这些课程， 一些专业的国际学院也提供此类课程。 这些课程为未能达到学位课程入学要求的海外学生而设。课程为期一个学年， 为学生开始大学课程做充分的准备， 内容主要集中在提高英语水准和大学程度的学习技巧以及学习与专业/学位课程相关的科目，因此很受中国学生欢迎， 当然， 学生要进入基础课程还是需要达到入学要求的， 但这些课程的要求一般比直接申请入读大学学位课程低很多。
所有英国本土或海外学生对英国大学本科课程的申请， 都必须通过一个集中的国家系统来进行，这就是 大学和学院招生服务系统（UCAS）。
点击这里了解更多关于通过UCAS系统申请英国大学本科课程的资讯。
或浏览UCAS网站： www.ucas.ac.uk.
蓝天留学会帮助学生使用UCAS系统进行申请， 还会建议学生选择适合的专业、学习地点， 以及更多其它的服务。
大部分的学位课程， 学生需要整个星期按课程表上课。 学生会发现有些日子他们只需要上1-2节课， 有时候甚至不用上课， 这意味着学生有更多的时间在家或图书馆， 自己或和同学一起学习。 学生需要自己安排好私人学习时间，在学习和休闲之间保持平衡。
大部分的科目都是通过课堂讲授的方式授课， 授课通常在演讲厅进行， 讲师在讲台上讲课， 学生在台下听课和记笔记。 学生通常很少在课堂上参与交流， 有些讲师会欢迎学生发问， 有些不是很喜欢。
写笔记是一种技巧， 学生尽量不要把讲师所讲的全部记录下来，而是应该确保将所有要点、 事实和数字记录下来， 这样就概括了讲课的主旨，以后可以进行更详细的扩充。
虽然学生的课堂出席率一般并不会被记录， 但还是建议应该尽量出席每一堂课， 当学生错过了上课，必要的时候应该向同学借笔记复印， 否则学习不免会受影响。 只要有可能， 学生应该在上课前做好相关题目的研究和准备， 这样会帮助学生更全面理解授课内容。
许多学位课程也采用讨论课的的形式， 学生组成小组（不超过20人）和讲师或导师一起讨论某个特定的题目。 学生应该事前做好准备，因为讨论课和课堂讲授不同， 学生必须积极参与， 有时候导师会按他们的表现评分。 学生不应该害怕表达自己的想法和意见，讨论课的形式就是要鼓励学生多表达自己的想法。 学生互相之间有不同的意见， 甚至和讲师有不同的意见也是常有之事， 只是在表达意见时最好有充分的理由和逻辑来支持自己的论点。
一周内通常有一到两次辅导课。 辅导课的时候， 个别学生或一组学生（少于6人）会见导师，讨论他们现在的功课完成情况和可能遇到的困难。 有时候辅导课将讨论或学习的主题向深入发展。 导师会经常监控学生总体的进步并聆听学生的困惑和需要， 并在必要时为学生提供协助。
另外， 许多科目要求学生上应用课。 基础性的知识和理论可以在授课时学到， 但许多课程在很大程度上也依靠演讲厅以外的课堂。 学工程的学生需要在工作室建造模型， 学化学的学生需要在实验室做实验， 计算机编程的学生需要使用电脑等。 一般来说， 有些课程会更注重实际操作， 因此会花很多时间在应用课上， 而有些课堂则完全没有应用课。
学位生通常需要以个人或小组的方式做项目。 即使在大学第一年， 学生也有可能需要完成小型的项目。 导师往往只给学生提供项目简介， 学生必须自己完成项目的研究、设计、操作和分析， 然后写报告及/或在课堂上陈述他们的调查结果。 学生在做项目的过程中若遇到困难，导师通常都愿意协助。
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